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         <div class="header">Parcours de formation</div>
         <div class="header">Parcours de formation ECG</div>
         <div class="image">[[Fichier:parcours-formation.png|alt=|frameless|link=:Catégorie:Parcours de formation]]</div>
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         <div class="description text-center">[[Parcours 2ème année|<big>2ème année</big>]]</div>
         <div class="description text-center">[https://ecg.uness.fr/Spécial:Liste_des_Quiz?model=Externe <big>Externe en médecine </big>]</div>Cette page est en cours de construction<div class="description text-center"></div>
        <div class="description text-center">[[Parcours Externe en médecine|<big>Externe en médecine</big>]]</div>
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         <div class="header">Encyclopédie</div>
         <div class="header">Encyclopédie sur l'ECG</div>
         <div class="image">[[Fichier:Encyclopedie.png|alt=|sans_cadre|link=:Catégorie:Encyclodépie]]</div>
         <div class="image">[[Fichier:Encyclopédie.png|sans_cadre|centré|140x140px]]</div>
         <div class="description text-center">[[Technique/physiologie|<big>Technique / physiologie</big>]]</div>
         <div class="description text-center"><big>[[Physiologie/Physiopathologie de l'activité électrique cardiaque|Physiologie/Physiopathologie]]</big></div>
         <div class="description text-center">[[Troubles du rythme|<big>Troubles du rythme</big>]]</div>
        <div class="description text-center"><big>[[Technique de l'enregistrement électrique cardiaque|Technique]]</big></div>
         <div class="description text-center">[[Troubles de conduction|<big>Troubles de conduction</big>]]</div>
        <div class="description text-center"><big>[[Terminologie de l'électrocardiogramme|Terminologie]]</big></div>
         <div class="description text-center">[[Douleur thoracique|<big>Douleur thoracique</big>]]</div>
         <div class="description text-center"><big>[[Anomalie de rythme cardiaque|Anomalie du rythme]]</big></div>
         <div class="description text-center">[[SCA|<big>SCA</big>]]</div>
         <div class="description text-center"><big>[[Anomalie de conduction cardiaque|Anomalie de conduction]]</big></div>
         <div class="description text-center">[[Canalopathies|<big>Canalopathies</big>]]</div>
         <div class="description text-center"><big>[[Anomalie de repolarisation cardiaque|Anomalie de repolarisation]]</big></div>
         <div class="description text-center">[[Toxique/métabolique|<big>Toxique/métabolique</big>]]</div>
        <div class="description text-center"><big>[[ECG et maladie coronaire|Maladie coronaire]]</big></div>
         <div class="description text-center">[[Pédiatrie/congénital|<big>Pédiatrie/congénital</big>]]</div>
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        <div class="description text-center"><big>[[ECG et canalopathies|Canalopathies]]</big></div>
         <div class="description text-center"><big>[[ECG et toxique/anomalie métabolique|Toxique/métabolique]]</big></div>
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         <div class="description text-center"><big>[[Stimulation/Défibrillation|Stimulation/Défibrillation]]</big></div>
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===<big>Présentation</big>===
===<big>Présentation</big>===
'''<big>L'outil LiSA</big>''' <big>est une solution destinée à accompagner la mise en œuvre de  l'approche par compétences dans le 2<sup>ème</sup> cycle des études médicales. Ce travail est porté par le [[Utilisateurs|Doyen Braun]] sous la direction de la conférence des Doyens de Médecine.</big>  
<big>Ce site a été créé afin de créer de manière collaborative une référence francophone en cardiologie.</big>


<big>LiSA est organisé sous forme de fiches (articles ou pages) reliées entre elles. Il existe trois grandes parties. Une '''partie connaissances''' qui présente le programme revisité du 2ème cycle des études médicales. Avec pour chaque item, une liste finie d'objectifs d'apprentissages organisés en rubrique et classés en rang A ou en rang B. Une '''partie compétences''' qui présente la liste de compétences et sous-compétences validées par notre communauté. Et enfin une troisième '''partie situations de départ'''  consacrée au situation clinique (stages, simulation). Les modalités d'évaluation sont décrites pour chaque partie.</big>
<big>Nous faisons le pari (comme Wikipedia l'a fait avant nous) que si l'ensemble de la communauté francophone de cardiologues a la possibilité de modifier le contenu, celui-ci sera riche, juste et évolutif.</big>


<big>L'étudiant peut ainsi utiliser ce référentiel apprentissage pour le guider dans sa formation. Les multiples points d'entrées sont nécessaires afin de retrouver, quelque soit le contexte, les objectifs d'apprentissage. Un carnet de suivi personnel lui sera proposé sur [https://sides.uness.fr/elearning/| SIDES NG] pour tracer son parcours et organiser son travail.</big>
=== L'encyclopédie ne remplace pas le référentiel des enseignants de cardiologie. ===


<big>Pour en savoir davantage : [[Présentation du projet LiSA|'''Présentation du projet LiSA''']]</big>




<big>Consultez '''la charte d'utilisation de la plateforme LiSA [[La charte d'utilisation de la plateforme LiSA|ici]]'''</big>
 
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Site réalisé par le Collège national de enseignants de cardiologie en collaboration avec l'Université numérique en santé et en sport.
 
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Dernière version du 20 juin 2024 à 06:56

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La base d'ECG a pour vocation que chaque interne et chaque médecin puisse gérer sa propre base d'ECG en les retrouvant facilement grâce aux TAGs. Ainsi une base de donnée open source sera créée et facilitera le partage de connaissances.

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Présentation

Ce site a été créé afin de créer de manière collaborative une référence francophone en cardiologie.

Nous faisons le pari (comme Wikipedia l'a fait avant nous) que si l'ensemble de la communauté francophone de cardiologues a la possibilité de modifier le contenu, celui-ci sera riche, juste et évolutif.

L'encyclopédie ne remplace pas le référentiel des enseignants de cardiologie.

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